3月17日下午，久游会j9召开构建教育一体化体系工作研讨会。副书记、副校长李和章出席并主持会议，教务处、学生处、团委等职能部门领导、基础教育学院领导、各学院主管教学工作副院长及主管学生工作副书记副院长参加会议。 　　会上，学生处、团委、教务处、基础教育学院作报告。学生处常务副处长杨海思考和探讨了副书记工作；团委书记徐强提出第一、第二课堂融合的一些做法；教务处处长仲顺安剖析了教学工作；基础教育学院书记王悦音汇报了学院在学生管理和教育中的方式方法及学生取得的成绩。随后，副书记副校长李和章提出如何落实班主任职责、学生教育和教学在工作中联动、第一二课堂的理念和实践效果、教师的育人职责等问题供大家探讨。

　　18日上午，与会人员分三个小组讨论了如何改进我校班主任聘任与考核机制、怎样提高教师“教书”能力和“育人”的责任心、如何增进“第二课堂”与“第一课堂”完美融合、怎样加强教学联动活动的开展等议题。

　　18日下午，各小组就讨论情况总结发言，达成以下共识：（1）班主任的聘任人选应多元化，考核标准应制度化，班主任工作经历应与职称评定等相挂钩；（2）提高教师准入“门槛”，加强师德教育，对新入校青年教师强化教学培训，对从事思政教育的教师加强专业培训并为其提供发展渠道；（3）学校应加大对第二课堂的投入，并提供政策性保障，有条件的学院可率先搭建相应平台，引导学生和教师积极融入第二课堂，同时为相关教师提供培训和提高的机会；（4）重视校友作用，有目的地走访毕业生，从中了解教育培养效果，同时应加强教师之间、教师与学生之间的交流与互动。 　　副书记副校长李和章听取总结汇报后，充分肯定了各小组的观点和建议。李和章分析了构建教育一体化体系的初衷和一体化体系建设工作的具体内容，着重从参与者、工作内容、文化建设三个方面应如何开展工作指明了方向。李和章指出，任课教师要“回归教育”，做好“传道授业解惑”的本职工作；对学生要分类培养，强调学风教育，纠正部分学生投机取巧的心态；各组织协调部门要在内容和行动上高度统一；辅导员、班主任要具备高度的责任心，融入到学生当中，真正成为学生的良师益友；相关部门要建立健全教师和学生的评价体系；学校及学院要加大力度促进校园文化建设，同时加强宣传和引导。最后，李和章提出，希望各学院领导能够在人手匮乏的情况下创造性地开展工作，对具体工作做项目制要求，同时提高自身教育教学水平，在实践中探索“教育一体化”理论与实践相结合的课题。

　　人才培养是一项复杂的系统工程，教育是学校培养高素质人才的中心工作，此次会议旨在探讨思想教育工作和教学工作中的交叉点和对接口，使二者能够相互交叉融合，达到动态平衡，并最终推动我校构建教育一体化体系。

（审核：杨海 许欣）